/ viernes 8 de abril de 2022

Más de 18 mil alumnos evaluados por el PLANEA

Los días 5 y 6 de abril se llevó a cabo la medición, por parte de la SEP federal y estatal

En Hidalgo, 18 mil 154 alumnos, de 496 escuelas de educación media superior, que cursan el último grado, fueron calificados a través del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA).

Las áreas que se evaluaron fueron: Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.

La medición de aprendizaje se llevó a cabo los días 5 y 6 de abril, por parte de la SEP federal, en coordinación con la SEPH estatal

Oficialmente, los 18 mil 154 alumnos representan el 49.9 por ciento del total de la matrícula del último grado de educación media superior y superior en la entidad.

El proceso se llevó a cabo de acuerdo con la logística de aplicación en todo el estado, donde participaron alumnos del último semestre de bachillerato, el director de la institución educativa, padre de familia como observador, coordinadores de aplicación y aplicadores externos.

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La estrategia abarcó a las escuelas de Educación Media Superior del país, de carácter público, federal y estatal, en los planteles particulares con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios otorgado por la SEP o por las entidades federativas, así como en las instituciones autónomas.

En Hidalgo, 18 mil 154 alumnos, de 496 escuelas de educación media superior, que cursan el último grado, fueron calificados a través del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA).

Las áreas que se evaluaron fueron: Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.

La medición de aprendizaje se llevó a cabo los días 5 y 6 de abril, por parte de la SEP federal, en coordinación con la SEPH estatal

Oficialmente, los 18 mil 154 alumnos representan el 49.9 por ciento del total de la matrícula del último grado de educación media superior y superior en la entidad.

El proceso se llevó a cabo de acuerdo con la logística de aplicación en todo el estado, donde participaron alumnos del último semestre de bachillerato, el director de la institución educativa, padre de familia como observador, coordinadores de aplicación y aplicadores externos.

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