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Nuevo libro realizado por investigadora de la UPT

  • Sol de Tulancingo
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Tulancingo, Hidalgo.-  La investigación ocupa una de las actividades principales en el quehacer institucional de la Politécnica de Tulancingo; gracias a esto, la aportación de conocimientos a la sociedad se consolida día con día.
A través de la publicación de artículos, proyectos, libros y trabajos académicos; caso reciente es el de la Investigadora María del Rosario López Torres, quien publicó el Libro “Logro Escolar y Deserción desde el Pensamiento Complejo”.
La autora, quien tiene una Maestría en Administración y un Doctorado en Dirección de Organizaciones, afirmó que, a través de esta investigación, la institución puede implementar estrategias que apoyen de forma directa la eficiencia terminal de los estudiantes de la Politécnica de Tulancingo.
Con apoyo de la Editorial Académica Española, se muestran los resultados de la investigación de diversos factores que influyen para que los estudiantes concluyan su formación profesional.
Además el impacto que tienen los catedráticos en los estudiantes, economía familiar, nivel académico de los padres, compañerismo, lugar de origen, bullying, adicciones, capacidades diferentes, noviazgos, entre muchos otros; pero además, muestra la superación de obstáculos para alcanzar el logro escolar y ser personas exitosas.
La publicación se realizó en colaboración con profesores originarios del país de Cuba: Romelia Pino Freyre y Edwin Pedrero González, efectuaron importantes aportaciones en el tema de “Logro escolar y pensamiento complejo”, así como la recopilación de información de historias vivenciales de líderes de la institución, las cuales son referentes de éxito de esta casa de estudios.
Surgió, se dijo, como resultado del artículo “La tutoría como factor clave para alcanzar el incremento del logro escolar, caso UPT”, el cual fue publicado en ocho bases de datos a nivel internacional por la revista Sistemas y Gestión Educativa, con registro internacional ISSN: 2410-3997; la cual está certificada y avalada por CONACYT – RENIECYT.
Finalmente, el Rector de la UPT, Arturo Gil Borja, señaló que este tipo de investigaciones fortalecen la planta docente de la Institución, ya que se propicia mejoras en el proceso de enseñanza–aprendizaje, tomando en cuenta cada uno de los factores que impiden el aprovechamiento escolar, por ello se implementan proyectos que coadyuven a la calidad académica.

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La Redacción

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