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Día Internacional de la Lengua Materna

  • Claudia Gonzalez-Rubio
  • en Local

Tulancingo, Hidalgo.-  Cada 21 de febrero, como hoy, se celebra el Día Internacional de la Lengua Materna.
La conmemoración fue establecida por la Unesco con el propósito de promover el multilingüismo y la diversidad cultural.
El término se refiere a la primera lengua o idioma que aprende una persona.
En Tulancingo únicamente en la comunidad de Santa Ana Hueytlalpan se habla lengua materna, otomí y hñahñú.
El subdirector de Escuelas Primarias Indígenas de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Epigmenio Galindo, comentó que otomí y hñahñú es lo mismo, pero como otomí significa bárbaro, salvaje, han cambiado el nombre y prefieren llamarlo hñahñú que significa el que habla con la nariz, es más por identidad.
Agregó que en la región Tulancingo, en Acaxochitlán prevalece la lengua materna, y, específicamente, en San Pedro se habla náhuatl y hñahñú.
El tepehua solo se habla en la cabecera de Huehuetla y según estadísticas, son dos mil 74 personas las que manejan esa lengua.
En el ámbito estatal, comentó el entrevistado, de acuerdo a datos del 2015, hablan náhuatl, 274 mil 593 personas, en tanto que otomí y hñahñú, 129 mil 792 personas.
Donde más se habla náhuatl es en la región huasteca. También mencionó que en el estado de igual forma se habla zapoteco, totonaco, mixteco y mazahua.
Resaltó que en los municipios más grandes es donde se encuentra a personas que hablan alguna lengua, por ejemplo Pachuca y Tulancingo, que son receptores de migrantes.
Citó que la gente busca mejores oportunidades de vida y se desplaza de un lugar a otro y llegan con su lengua materna.
SE PIERDE LA LENGUA MATERNA
El profesor quien durante 20 años fue maestro de grupo, algunos en Santa Ana Tzacuala, Acaxochitlán, donde, dijo, el cien por ciento hablaba náhuatl, pero con el tiempo toda lengua viva se modifica, 14 años más como supervisor y cuatro años en la subdirección de primarias indígenas, comentó que la lengua materna se pierde por varios factores, por ejemplo el mito de que el que habla una lengua tiene menos oportunidades de desarrollo.
Lo referido, precisó, en su caso no ha sido así, pues su lengua le ha abierto las puertas, ya que ha sido traductor en diversas instancias, como en el entonces IFE, el Sector Salud, ha trabajado para las naciones unidas y ahora en la SEPH.
De acuerdo con su experiencia, en algunos casos la gente ya no le enseña la lengua materna a sus hijos para evitar discriminación.
También muchos se dedican al comercio y salen de forma continua y se olvidan de la cultura y la lengua la dejan a un lado, citó.
En su caso, orgulloso, dijo que sus papás son cien por ciento indígenas, pero él aprendió náhuatl en la escuela, donde le dio gran valor.
Durante doce años dio cursos en náhuatl tanto en Acaxochitlán, Tulancingo como en Pachuca.
PRIMARIAS INDÍGENAS
En el estado hay 610 primarias indígenas, donde, reiteró, según la región es la lengua. En esta cantidad de planteles estudian 39 mil 600 alumnos.
Explicó que el programa se divide por horario y ciclos, dependiendo en cual vaya el alumnos.
La lengua indígena, dijo, en la escuela tiene dos funciones: medio de comunicación y como contenido de estudio.
Se busca al término de la primaria un bilingüismo equilibrado.
Agregó que con la Reforma educativa dentro de la Ley de Servicio Profesional Docente, el maestro de educación indígena realiza un examen en su lengua.
Los profesores obtienen certificado en lengua indígena.
21 DE FEBRERO
Consideró que se está perdiendo el interés de preservar la lengua indígena y como subdirector de primarias indígenas ha pedido a todos los planteles a su cargo que se realice una actividad alusiva a desarrollarse este miércoles o jueves.
En planteles efectuarán eventos ya sea de canto o poesía, entre otros, para conmemorar el Día Internacional de la Lengua Materna.
Por último, comentó que en esta conmemoración se reconoce la lengua materna que da identidad.

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